DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

 

El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 declaró el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de nuestra Comunidad Autónoma.

Dicha efeméride tiene su origen en los días 16 y 17 de diciembre de 1926, ya que en esas fechas se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27. Además, el 16 de diciembre es el día en el que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti.

Nuestro centro ha decidido celebrar el Día de la Lectura LEYENDO; así que hemos desarrollado una actividad de Apadrinamiento Lector. En dicha actividad, los alumnos y alumnas  de cursos superiores  les leen a niños y niñas  de cursos inferiores; además de trabajar y darle sentido a la lectura en voz alta, reforzamos las buenas relaciones entre nuestro alumnado.

Os dejamos algunas imágenes del momento:



PROPUESTAS

Los alumnos ya alumnas de 4º y su seño Maribel han realizado una actividad de CREATIVIDAD LITERARIA muy interesante: PROPUESTAS.

Os dejamos con una presentación en Power Point en la que se explica todo el proceso de creación. ¡Muy bien clase!¡Buen trabajo!

PROPUESTAS

PIES EN POLVOROSA

Los niños y niñas de 1º han realizado la segunda actividad de CREATIVIDAD LITERARIA del trimestre. Ha consistido en escribir un pie de foto a unas fotografías que le hemos presentado; para ello hemos usado las imágenes del artista y fotógrafo Chema Madoz. No ha sido fácil, pero han sabido interpretar las fotografías y expresar lo que sentían al verlas. Os dejamos las aportaciones de los niños y niñas :

 

PIES EN POLVOROSA

LAS PALABRAS PREFERIDAS DE 2º

Los niños y niñas de 2º ya han hecho su primera actividad de CREATIVIDAD LITERARIA: "Palabras que nos gustan". Para ello, han buscado y recortado en revistas las palabras que más le gustaban; después, las han pegado en una cartulina.

Posteriormente, en su cuaderno de lengua han escrito frases con las palabras recortadas.

 



 Es una actividad que les gusta y motiva muchísimo.